-
Ngày 29/8, thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, Bộ vừa có văn bản số 899/TB-BGDĐT thông báo về việc tổ chức thẩm định sách giáo khoa lớp 1.
-
Tại các trường phổ thông vùng dân tộc, đội ngũ giáo viên còn nhiều
bất cập. Để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục nói chung và nâng cao chất
lượng giáo dục dân tộc nói riêng thì vấn đề bồi dưỡng và phát triển đội
ngũ trở thành nhiệm vụ quan trọng và cấp thiết.
-
Tùy tiện gắn mác “quốc tế”, để thu học phí cao, chương trình giảng dạy,
chất lượng đào tạo thiếu sự kiểm định, giám sát của cơ quan chức năng,
tình trạng nở rộ của các cơ sở đào tạo có yếu tố nước ngoài thời gian
qua đang bộc lộ không ít bất cập, có nguy cơ đem tới những hậu quả tiêu
cực về mặt xã hội. Ðiều đó cho thấy bên cạnh những kết quả đáng ghi
nhận, lĩnh vực này đang có những yếu tố cần được kịp thời chấn
chỉnh.
-
Kết thúc thời gian xét tuyển đại học đợt một, đến ngày 20/8, tại TP Hồ Chí Minh, một số trường, nhất là một số ngành có “truyền thống” khó tuyển sinh, năm nay tiếp tục có tỷ lệ nhập học thấp.
-
Trong bối cảnh nền kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế đang diễn ra
mạnh mẽ, nguy cơ mai một ngôn ngữ các dân tộc thiểu số (DTTS) là một
thách thức. Nhiều ý kiến cho rằng, để bảo tồn và phát triển ngôn ngữ các
DTTS, cần xây dựng bộ luật về ngôn ngữ, nâng cao chất lượng dạy, học
tiếng DTTS tại các địa phương…
-
Phần lớn trường đại học (ĐH) thuộc các tỉnh, thành phố (gọi tắt là địa phương) được nâng cấp từ trường cao đẳng sư phạm. Những năm gần đây, các trường này tuyển sinh rất ảm đạm, mặc dù đã sử dụng triệt để các phương án tuyển sinh.
-
Thời gian qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có nhiều quy định về hoạt động giáo dục kỹ năng sống (KNS) tại các cơ sở giáo dục.
-
Những năm gần đây, mặc dù công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học
sinh phổ thông luôn được quan tâm nhưng vẫn còn những hạn chế, bất cập.
Vì vậy, cần có những giải pháp đồng bộ để nâng cao hiệu quả hoạt động
giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh.
-
Ngày 12/8, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã tổ chức hội nghị Tổng kết năm học 2018 - 2019 và triển khai nhiệm vụ năm học 2019 - 2020.
-
(TG) - Theo thông tin từ Bộ GD-ĐT vừa cho biết, kết quả kỳ thi Olympic Tin học quốc tế lần thứ 31 năm 2019 của đội tuyển Việt Nam diễn ra tại Azerbaijan đã kết thúc thành công tốt đẹp với việc cả 4 thí sinh dự thi đều đoạt huy chương, trong đó có 2 huy chương Vàng.
-
Những tiết học trải nghiệm trên đồng ruộng, trong rừng xanh… được triển
khai tại các trường học giúp học sinh thỏa mãn được sự tò mò, kích thích
nhu cầu khám phá đưa các em gần gũi hơn với thiên nhiên, hình thành một
số kỹ năng.
-
Tại Kỳ thi Olympic quốc tế Thiên văn học và Vật lý thiên văn (IOAA)
2019 được tổ chức tại Hungary từ 2 - 10/8, đội tuyển Việt Nam đã giành 1
Huy chương Vàng, 3 Huy chương Bạc, 3 Huy chương Đồng và 1 giải Khuyến
khích.
-
Kết quả tuyển sinh 2019 tương đối ổn định như hai năm trước, tuy nhiên, sự phân tầng về kết quả cũng rõ nét hơn.
-
Tối 8/8, nhiều trường đại học, học viện như: Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Bách khoa Hà Nội, Đại học Sư phạm Hà Nội, Đại học Kinh tế quốc dân, Xây dựng, Giao thông vận tải, Thủy lợi, Học viện Ngân hàng... công bố điểm trúng tuyển năm 2019.
-
Giáo dục thường xuyên (GDTX) nhằm mục đích tạo cơ hội học tập suốt đời
cho mọi người và xây dựng xã hội học tập bằng nhiều hình thức khác nhau.
Vì vậy, những năm qua, hoạt động GDTX được ngành giáo dục chú trọng đổi
mới và đạt được kết quả tích cực.