Sáng 13/11, Bộ Giáo dục-Đào tạo phối hợp với Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức hội thảo “Xếp hạng các trường đại học: Xu thế toàn cầu và các quan điểm”. Hội thảo là dịp để ngành Giáo dục xem xét tiêu chí xếp hạng các trường đại học (ĐH); đồng thời các trường ĐH cũng tự nhìn lại chất lượng đào tạo của mình, qua đó đưa ra phương hướng đổi mới chất lượng dạy và học tập.
Từ nay đến năm 2010, Việt Nam phấn đấu có 10 trường ĐH, trong đó mỗi trường có ít nhất 1 khoa (ngành) hoặc lĩnh vực đào tạo đạt tiêu chí chất lượng tương đương so với các trường uy tín trên thế giới. Đến năm 2015, có 20 trường ĐH đạt tiêu chí nêu trên và năm 2020 có 1 trường ĐH được xếp hạng trong số 200 trường ĐH hàng đầu thế giới.
Theo Thứ trưởng Bộ Giáo dục-Đào tạo Bành Tiến Long, xếp hạng các trường ĐH và chương trình giáo dục ĐH là một hiện tượng có tính toàn cầu. Thông qua việc xếp hạng, sinh viên có thể lựa chọn trường học phù hợp với năng lực học tập của mình; phụ huynh có thể lựa chọn trường cho con em theo khả năng kinh phí của gia đình. Tuy nhiên, để có được các kết quả xếp hạng chính xác, từng trường ĐH phải tự kiểm định chất lượng giáo dục thông qua việc tự đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên, chất lượng giáo trình do trường tự biên soạn, cơ sở vật chất trường học… Sau khi các trường tự đánh giá, kiểm định, các cơ quan độc lập, ngoài ngành Giáo dục và chính sự bình chọn của tầng lớp nhân dân sẽ là người thẩm định, chấm xếp hạng các trường ĐH.
Tiến sĩ Phạm Xuân Thanh, Phó Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng (Bộ Giáo dục-Đào tạo) cho rằng: Để việc xếp hạng các trường ĐH được chính xác cần phải có dữ liệu chính xác dưới dạng chỉ số giáo dục để có thể sử dụng cho các mục đích giám sát và thực hiện việc đánh giá, xếp hạng.
Trong khuôn khổ hội thảo, các đại biểu còn thảo luận về vác vấn đề: Mô hình xếp hạng các trường ĐH ở Việt Nam; Kinh nghiệm xếp hạng các trường ĐH trên thế giới./.
(VOVNews)