Công tác y tế trong trường học còn gặp nhiều khó khăn

(TCTG)-Bất cập về tổ chức y tế của ngành giáo dục – đào tạo (GD-ĐT) và chi phí hoạt động sức khỏe trong trường học là những vấn đề “nóng” được thảo luận trong hội thảo "Tình hình thực hiện Chỉ thị số 23/2006/CT – TTg của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường công tác y tế trong trường học" do Bộ Y tế phối hợp cùng với Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức ngày 10/5 tại TP. Hồ Chí Minh.

Đại diện khu vực Nam Bộ, bác sĩ chuyên khoa II Nguyễn Doãn Thành, Khoa Sức khỏe trường học Viện Vệ sinh – Y tế Công cộng TP. Hồ Chí Minh nêu khó khăn hàng đầu trong công tác triển khai hiện nay là ngành GD-ĐT chưa có cơ quan y tế ngành. Ngành GD-ĐT hiện chỉ có Vụ công tác học sinh, sinh viên theo dõi nhiều vấn đề, trong đó có vấn đề y tế học đường. Do vậy, cơ sở vật chất y tế cho ngành còn thiếu tính hệ thống, nhân viên y tế trường học và biên chế lương còn hạn chế, dẫn đến hình thành nhân viên y tế kiêm nhiệm nhiều lĩnh vực, không chuyên nghiệp. Dựa vào số liệu thống kê chưa đầy đủ cho thấy với tổng số 4.641 cán bộ y tế nhà trường, số giáo viên, nhân viên kiêm nhiệm công tác y tế là 3.123 thì có gần 67% đội ngũ chưa chuyên nghiệp về y tế đang làm nhiệm vụ công tác y tế nhà trường, bác sĩ Nguyễn Doãn Thành cảnh báo.
Báo cáo về tình hình triển khai thực hiện công tác y tế tại trường học trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố cho biết 100% trường học đều thành lập ban sức khỏe trường học, 98% học sinh được khám sức khỏe, lập hồ sơ y bạ. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều mặt hạn chế như: cán bộ y tế trường học còn thiếu, chế độ đãi ngộ chưa thỏa đáng; công tác khám và quản lý sức khỏe học sinh chất lượng chưa cao; số phòng nha cố định tại trường ngày càng giảm do không có hướng dẫn thực hiện của Liên Bộ; nhà vệ sinh một số trường chưa đạt yêu cầu do định biên nhân viên vệ sinh quá ít, tiền thu vệ sinh phí quá lạc hậu (5.000đ/hs/tháng)…
Sau TP. Hồ Chí Minh, hội thảo sẽ tiếp tục diễn ra tại Hà Nội và Đà Nẵng để lấy ý kiến địa phương về thực trạng công tác y tế trường học./.

PV