TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU, QUÁN TRIỆT
Nghị quyết 23-NQ/TW của Bộ Chính trị khóa X "về tiếp tục xây dựng
và phát triển văn học, nghệ thuật trong thời kỳ mới"
Thực hiện chương trình công tác toàn khóa, tại Hội nghị lần thứ năm (tháng 7- 2007) Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X đã quyết định giao các cơ quan chức năng xây dựng đề án phát triển văn học, nghệ thuật trong tình hình mới, trình Bộ Chính trị ban hành một nghị quyết chuyên đề riêng về lĩnh vực này.
Thực hiện quyết định trên, từ tháng 8-2007, Đề án đã được chuẩn bị theo hướng:
- Về nội dung, không bàn rộng về văn hóa nói chung mà tập trung vào lĩnh vực văn học, nghệ thuật, một bộ phận rất quan trọng và tinh tế của văn hóa. Chỉ đề cập đến văn hóa trong mối quan hệ trực tiếp đến văn học, nghệ thuật.
- Về lĩnh vực văn học, nghệ thuật, để có một cách nhìn toàn diện cần tập trung vào 5 phạm vi cụ thể là:
+ Sáng tác văn học, nghệ thuật.
+ Lý luận, phê bình văn học, nghệ thuật.
+ Sản xuất, công bố, trình diễn, sử dụng, truyền bá các tác phẩm văn học, nghệ thuật, bao gồm cả giao lưu, hợp tác trên lĩnh vực văn học, nghệ thuật trong quá trình hội nhập quốc tế.
+ Vấn đề đội ngũ và công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ hoạt động văn học, nghệ thuật.
+ Công tác lãnh đạo, chỉ đạo, quản lý, tổ chức, đầu tư, tài trợ đối với hoạt động văn học, nghệ thuật.
- Về phạm vi thời gian đánh giá, giới hạn từ Đại hội IX của Đảng (4-2001) đến nay; đồng thời khi cần thiết mở rộng về trước, bắt đầu từ đổi mới (1986) để có cái nhìn xuyên suốt sự biến đổi và phát triển của văn học, nghệ thuật Việt Nam trong giai đoạn phát triển quan trọng của đất nước.
- Về mục tiêu, yêu cầu đề ra là:
+ Đánh giá khách quan, thẳng thắn và toàn diện thực chất tình hình văn học, nghệ thuật, chỉ ra những thành tựu, ưu điểm nổi bật, những bất cập, yếu kém, khuyết điểm và đặc biệt chỉ ra được những vấn đề mới nảy sinh, đang đặt ra trong đời sống văn học, nghệ thuật cần quan tâm nghiên cứu và giải quyết.
+ Đề xuất những nội dung mới trong mục tiêu, quan điểm chỉ đạo, các chủ trương lớn, các giải pháp cơ bản, đột phá và khả thi cho sự phát triển văn học, nghệ thuật từ nay đến năm 2020.
Sau quá trình chuẩn bị công phu, Tiểu ban chuẩn bị Đề án đã trình Bộ Chính trị. Ngày 28 tháng 5 năm 2008, Bộ Chính trị đã họp thảo luận và nhất trí ban hành Nghị quyết " Về tiếp tục xây dựng và phát triển văn học, nghệ thuật trong tình hình mới”.
Nghị quyết của Bộ Chính trị " Về tiếp tục xây dựng và phát triển văn học, nghệ thuật trong tình hình mới” có ý nghĩa rất quan trọng đối với quá trình xây dựng nền tảng tinh thần của xã hội ta. Nghiên cứu, quán triệt và thực hiện tốt Nghị quyết của Bộ Chính trị là trách nhiệm của các tổ chức đảng, cán bộ, đảng viên, đặc biệt là các cơ quan lãnh đạo của Đảng, quản lý nhà nước, Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể chính trị - xã hội, các tổ chức chính trị - xã hội - nghề nghiệp liên quan trực tiếp đến lĩnh vực văn học, nghệ thuật và các văn nghệ sĩ - chiến sĩ trên mặt trận tư tưởng, văn hóa của Đảng.
PHẦN THỨ NHẤT
SỰ CẦN THIẾT BAN HÀNH NGHỊ QUYẾT
1. Vị trí, vai trò của văn học, nghệ thuật trong sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta
Văn học, nghệ thuật là một bộ phận của văn hóa, có các chức năng nhận thức, giáo dục, thẩm mỹ, giải trí, giao tiếp, tổ chức và điều chỉnh xã hội... Văn học, nghệ thuật tác động đến con người, chủ yếu và trực tiếp vào thế giới tình cảm, tâm hồn, cảm xúc của họ. Sáng tạo văn học và các loại hình nghệ thuật là lao động dựa trên tư duy hình tượng, tạo ra các tác phẩm nghệ thuật với sự thống nhất giữa cái cụ thể với cái khái quát, lý trí và tình cảm, chung và riêng…; trong đó nhân tố tư tưởng là hạt nhân, là yếu tố cốt lõi, xuyên thấm trong các tác phẩm.
Văn học, nghệ thuật là sức mạnh, là vũ khí sắc bén, phương thức độc đáo của công tác tư tưởng trong việc xây dựng tình cảm, nếp nghĩ, nếp sống của con người.
Văn hoá là nền tảng tinh thần của xã hội, vừa là mục tiêu, vừa là động lực thúc đẩy xã hội phát triển. Vì vậy, văn học, nghệ thuật, lĩnh vực quan trọng của văn hóa, là một trong những động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội, sự phát triển của một đất nước.
Vai trò xã hội của văn hoá, nghệ thuật là ở chỗ tạo ra hệ thống các giá trị làm chuẩn mực cho con người vươn tới, từ đó hình thành các phẩm chất của con người - hình thành nhân cách. Thông qua việc định hướng giá trị đối với cộng đồng, văn học, nghệ thuật có khả năng điều chỉnh các khuynh hướng, chiều hướng phát triển của xã hội, hướng sự vận động xã hội tới cái tích cực, tiến bộ, nhân văn và hạn chế cái tiêu cực, thoái hoá, biến chất, xấu xa...
Đảng ta ngay từ năm 1943 đã ban hành "Đề cương văn hóa", thể hiện rõ quan điểm phát triển văn hóa, văn nghệ của Đảng. Trong công cuộc đổi mới, Nghị quyết Hội nghị Trung ương 5, khóa VIII đã nêu 5 quan điểm cơ bản của Đảng Cộng sản Việt Nam về văn hóa, văn nghệ, định hướng cho sự phát triển văn học, nghệ thuật trong thời kỳ mới.
Nghị quyết Đại hội X của Đảng nêu nhiệm vụ "làm cho văn hoá thấm sâu vào mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, tạo ra chất lượng mới của cuộc sống, xây dựng và hoàn thiện giá trị, nhân cách con người Việt Nam thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá". Nghị quyết xác định trong những năm tới cần tập trung thực hiện ba lĩnh vực là:
- Xây dựng môi trường, lối sống và đời sống văn hoá của mọi người dân ở cơ sở, phát huy tinh thần tự nguyện, tính tự quản và năng lực làm chủ của nhân dân.
- Khuyến khích sáng tạo văn học, nghệ thuật, tạo ra những tác phẩm, công trình có giá trị cao về tư tưởng và nghệ thuật.
- Xây dựng và nâng cấp đồng bộ hệ thống thiết chế văn hoá, chú trọng các công trình văn hoá lớn, tiêu biểu.
Việc ban hành Nghị quyết của Bộ Chính trị " Về tiếp tục xây dựng và phát triển văn học, nghệ thuật trong tình hình mới” nhằm phát huy vai trò của văn hóa nói chung, của văn học, nghệ thuật nói riêng, thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội X của Đảng, tiếp tục xây dựng nền tảng đạo đức, tinh thần của chế độ xã hội ta.
2. Trong những năm qua văn học, nghệ thuật nước ta có nhiều thành tựu và những dấu hiệu phát triển mới, đồng thời cũng có những yếu kém khuyết điểm. Trong hoạt động văn học, nghệ thuật xuất hiện nhiều vấn đề mới
Như Nghị quyết đã đánh giá, trong thời gian qua văn học, nghệ thuật Việt Nam có bước phát triển mới, có những biến đổi sâu sắc, những đặc điểm mới, đạt được nhiều thành tựu, nhưng cũng còn nhiều hạn chế, yếu kém đan xen nhau…So với yêu cầu phát triển đất nước và những định hướng được xác định trong Nghị quyết Trung ương 5 (khoá VIII), hoạt động văn học, nghệ thuật thời gian qua đã bộc lộ một số yếu kém, khuyết điểm.
Đánh giá đúng những thành tựu đạt được, chỉ ra những yếu kém, khuyết điểm, đặc biệt là những nguyên nhân của những thành tựu và yếu kém đó để sửa chữa, khắc phục là cơ sở để phát triển nền văn học, nghệ thuật tương xứng với tầm vóc của sự nghiệp đổi mới.
Mặt khác, trong sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế, văn học, nghệ thuật nước ta đã xuất hiện những vấn đề mới, đặt ra những yêu cầu mới về lý luận, thực tiễn. Giải quyết tốt các yêu cầu theo một định hướng đúng là một trong những nhân tố đảm bảo cho văn học, nghệ thuật phát triển ngày càng phong phú, đa dạng, góp phần tích cực xây dựng nền văn hóa tiến tiến đậm đà bản sắc dân tộc.
3. Những tác động mạnh mẽ của tình hình quốc tế và trong nước đến lĩnh vực văn học, nghệ thuật
a) Tác động của tình hình quốc tế
- Toàn cầu hóa diễn ra ngày càng sâu rộng, kinh tế tri thức phát triển mạnh, khoa học và công nghệ tiếp tục có bước nhảy vọt làm biến đổi sâu sắc tư duy con người. Toàn cầu hóa công nghệ thông tin góp phần trực tiếp tạo nên sự thẩm thấu, giao lưu trên lĩnh vực văn hóa, truyền bá các sản phẩm văn học, nghệ thuật; sự xâm nhập mạnh mẽ, hàng ngày, hàng giờ của các phương tiện thông tin đại chúng, công nghiệp giải trí, các phương tiện hiện đại truyền bá văn hóa vào các quốc gia, tác động sâu sắc đến nếp nghĩ, lối sống của con người trong từng gia đình, từng cộng đồng. Những nhân tố đó tác động đồng thời cả mặt tích cực và tiêu cực trong đời sống văn nghệ nước ta những năm sắp tới.
- Những trào lưu tư tưởng, lý luận, văn hóa, văn nghệ trên thế giới sẽ tiếp tục thâm nhập vào nước ta, cả tiến bộ, mới mẻ và sai trái, phản động. Khả năng ngăn cấm sự tiếp xúc với các thông tin, các sản phẩm văn học, nghệ thuật... từ bên ngoài là rất hạn chế. Đó là thời cơ, đồng thời là thách thức đối với sự phát triển văn học, nghệ thuật Việt Nam thời kỳ mới.
- Các thế lực thù địch tiếp tục đẩy mạnh "diễn biến hóa bình" kết hợp bạo loạn lật đổ khi có điều kiện, tấn công mạnh mẽ vào lĩnh vực tư tưởng, văn hóa, văn nghệ. Chúng sẽ triệt để sử dụng các phương tiện hiện đại, các quan hệ văn hóa, xã hội để thực hiện âm mưu "xâm lăng văn hóa". Điều đó có tác động không nhỏ đến tình hình văn học, nghệ thuật và đội ngũ văn nghệ sĩ.
b) Tác động của quá trình đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong nước.
- Trong những năm tới toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta đẩy mạnh toàn diện công cuộc đổi mới, thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, phát triển nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, hội nhập ngày càng sâu, rộng vào kinh tế quốc tế, phấn đấu sớm đưa nước ta ra khỏi tình trạng kém phát triển trước năm 2010 và cơ bản trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại vào năm 2020.
Hoàn thành những mục tiêu trên là một bước phát triển có ý nghĩa lịch sử đối với dân tộc và đất nước ta. Đó là một quá trình đấu tranh gian khổ và phức tạp giữa cái mới và cái cũ, giữa tiến bộ và lạc hậu, giữa cao thượng, tốt đẹp và thấp hèn, xấu xa... Sự phát triển, biến đổi, thậm chí đảo lộn các giá trị vốn có trong xã hội để tìm kiếm, định hình các giá trị mới là một đặc điểm lớn của văn học, nghệ thuật trong giai đoạn này. Hiện thực sinh động đó chính là mảnh đất giàu có cho sự tìm tòi, sáng tạo văn học, nghệ thuật Việt Nam đương đại.
- Quá trình phát triển và hoàn thiện nền kinh tế thị trường định hướng xã họi chủ nghĩa có tác động không nhỏ đến hoạt động và phát triển của các lĩnh vực văn học, nghệ thuật. Sự đa dạng về lợi ích kinh tế, mặt trái của kinh tế thị trường, sự phân hóa giàu nghèo, phân hóa về thu nhập, mức sống… ngày một gia tăng là tiền đề dẫn tới sự phân hóa, thay đổi về tư tưởng, nhận thức, ý thức giai cấp, lối sống... dẫn tới sự phân hóa mạnh trong công chúng nghệ thuật về quan niệm, nhu cầu, thị hiếu thẩm mỹ... Đặc điểm mới đó sẽ tác động trực tiếp đến sự hình thành và phát triển các xu hướng văn học, nghệ thuật khác nhau trong thời gian tới.
c) Những chuyển động, biến đổi của văn học, nghệ thuật Việt Nam những năm sắp tới sẽ tiếp tục diễn ra mạnh mẽ, nhiều chiều và phức tạp hơn.
- Xu hướng đa dạng hóa diễn ra ngày càng mạnh, có thể dẫn đến việc hình thành các trường phái, các nhóm gần gũi nhau về quan niệm nghệ thuật. Về nội dung, đồng thời với dòng văn học, nghệ thuật tiếp tục khai thác các chủ đề gắn với đời sống đất nước, với con người lao động sáng tạo thời kỳ mới, có thể xuất hiện khuynh hướng đi vào các chủ đề vụn vặt làm mờ nhạt các chủ đề chính, đề cao cái đời thường lấn át cái cao cả, xoáy vào những vấn đề cá nhân, xem nhẹ các vấn đề xã hội…
- Những biến động mạnh trong cơ cấu đội ngũ hoạt động và sáng tạo văn học, nghệ thuật, có thể xuất hiện khả năng đứt gãy với truyền thống và xa rời cốt cách, bản sắc dân tộc, nếu không có sự chuẩn bị tốt đội ngũ kế cận - cả sáng tác, lý luận, phê bình, biểu diễn và lãnh đạo, quản lý văn học, nghệ thuật.
Tác động trực tiếp của quá trình hội nhập quốc tế, sự thâm nhập ngày càng mạnh và sâu của các xu hướng, trào lưu văn hóa, văn nghệ nước ngoài vào nước ta tạo ra những biến đổi phức tạp trong đời sống văn nghệ, từ đó, có khả năng xảy ra cuộc cọ xát giữa các khuynh hướng, bao gồm cả khuynh hướng học đòi, bắt chước, lai căng, vọng ngoại, chạy theo thời thượng, coi thường và đánh mất bản sắc, đặc trưng dân tộc của văn học, nghệ thuật, cũng như khuynh hướng bảo thủ, trì trệ, không theo kịp sự phát triển của lý luận và thực tiễn văn học, nghệ thuật thời kỳ mới.
Các vấn đề nêu trên đây thể hiện rõ ý nghĩa, tầm quan trọng của việc tiếp tục xây dựng và phát triển văn học, nghệ thuật Việt Nam trong thời kỳ mới, là lý do cần thiết ban hành Nghị quyết.
PHẦN THỨ HAI
NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA NGHỊ QUYẾT
Nghị quyết 23-NQ/TW của Bộ Chính trị, khóa X ngoài phần mở đầu ngắn gọn, nội dung cơ bản được chia thành 3 phần:
I- Tình hình văn học, nghệ thuật thời gian qua.
1- Thành tựu.
2. Yếu kém, khuyết điểm.
II- Mục tiêu, quan điểm chỉ đạo, chủ trương và giải pháp tiếp tục xây dựng và phát triển văn học, nghệ thuật trong thời kỳ mới.
1. Mục tiêu.
2. Quan điểm chỉ đạo.
3- Chủ trương và các giải pháp.
III. Tổ chức thực hiện.
Sau đây là những nội dung cơ bản của Nghị quyết.
I. TÌNH HÌNH VĂN HỌC NGHỆ THUẬT THỜI GIAN QUA
Trong phần này, Nghị quyết đánh giá những ưu điểm, thành tựu, những khuyết điểm, yếu kém của văn học, nghệ thuật trên 5 vấn đề lớn
1- Về thành tựu của văn học, nghệ thuật
Một là, về sáng tác văn học, nghệ thuật, Nghị quyết khẳng định: “Nhìn tổng thể, văn học, nghệ thuật đã nắm bắt được dòng mạch chính là chủ nghĩa yêu nước và nhân văn, gắn bó với dân tộc”, biểu hiểu cụ thể là:
- Văn học, nghệ thuật đã nỗ lực phản ánh chân thật cuộc sống đấu tranh cách mạng và lao động sáng tạo của nhân dân, có nhiều tác phẩm tốt trong tất cả các loại hình nghệ thuật từ văn học, sân khấu, điện ảnh, âm nhạc, mỹ thuật đến nhiếp ảnh, múa, kiến trúc… thể hiện qua các đề tài lịch sử, chiến tranh cách mạng và những vấn đề thời sự của đất nước. Chủ nghĩa nhân văn, phẩm chất nhân đạo được phát huy và đề cao.
- Văn học, nghệ thuật đã cố gắng phát hiện, khẳng định các nhân tố mới, tham gia cuộc đấu tranh lên án cái xấu, cái ác, sự biến chất, thoái hoá về nhân cách, lối sống và đạo đức trong một bộ phận xã hội.
- Tự do trong sáng tạo nghệ thuật và sự đa dạng về nội dung, phong cách sáng tác, phương thức biểu hiện được tôn trọng; dấu ấn cá nhân, cá tính sáng tạo được khẳng định. Lực lượng văn nghệ sĩ và văn nghệ các dân tộc thiểu số có bước phát triển. Công tác sưu tầm, bảo tồn, phát huy di sản văn học nghệ thuật của các dân tộc đạt được kết quả thiết thực. Sự xuất hiện lực lượng sáng tác trẻ với những khả năng sáng tạo và sự đa dạng về phong cách là dấu hiệu mới đáng trân trọng.
- Phong trào văn nghệ quần chúng phát triển; nhiều câu lạc bộ văn học, nghệ thuật ra đời, góp phần cổ vũ, động viên quần chúng sáng tạo, khai thác, truyền bá các giá trị nghệ thuật cổ truyền và thưởng thức văn học, nghệ thuật, nâng cao đời sống tinh thần của nhân dân ở cơ sở.
Hai là, về lý luận phê bình văn học, nghệ thuật, Nghị quyết nêu rõ: “Công tác lý luận văn nghệ có bước đổi mới, lý giải khoa học hơn quan hệ giữa văn học, nghệ thuật với chính trị, giữa hiện thực và nghệ thuật".
- Tư tưởng văn học, nghệ thuật truyền thống của cha ông được quan tâm nghiên cứu. Các thành tựu văn học, nghệ thuật thế kỷ XX được đánh giá lại thoả đáng.
- Một số phương pháp nghiên cứu văn học, nghệ thuật phi truyền thống được vận dụng, bước đầu đem lại kết quả tốt.
- Phê bình văn nghệ trong thời kỳ đổi mới có tác dụng tích cực đối với sáng tác, phát hiện cái tốt, ủng hộ cái mới trong hoạt động sáng tạo.
Ba là, về sử dụng và truyền bá các sản phẩm văn học, nghệ thuật.
- Các phương tiện, phương thức sản xuất, trình diễn, sử dụng, truyền bá sản phẩm văn học, nghệ thuật phát triển khá mạnh đã đưa được nhiều tác phẩm đến với công chúng, góp phần đáp ứng nhu cầu ngày càng đa dạng của nhân dân.
- Đã hình thành một thị trường hàng hóa và dịch vụ các sản phẩm văn hóa, văn nghệ ở trong nước; từng bước đưa các sản phẩm văn học, nghệ thuật có chất lượng ra nước ngoài, góp phần khẳng định nước ta là địa chỉ giao lưu văn hoá quốc tế trong thời kỳ mới.[1]
Bốn là, về xây dựng, phát triển đội ngũ văn nghệ sĩ.
- Đội ngũ văn nghệ sĩ được hình thành, phát triển và rèn luyện trong sự nghiệp cách mạng của dân tộc, là lực lượng tin cậy, trung thành của đất nước, của Đảng và nhân dân, có lòng yêu nước nồng nàn, tự hào dân tộc, tâm huyết với nghề nghiệp, xứng đáng với danh hiệu cao quý nghệ sĩ - chiến sĩ, là lực lượng nòng cốt trực tiếp tạo nên nền văn học, nghệ thuật cách mạng của dân tộc trong thời kỳ mới. Hiện nay, đội ngũ này gồm nhiều thế hệ nối tiếp và gắn bó với nhau.[2]
- Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ kế cận có bước phát triển về quy mô, loại hình, mạng lưới. Đội ngũ giảng viên về văn học, nghệ thuật được bổ sung, trình độ được nâng cao, có khả năng đào tạo hầu hết các ngành, nghề trong lĩnh vực văn học, nghệ thuật. Cơ sở vật chất, kỹ thuật, một số điều kiện đặc thù cho dạy và học từng bước được đầu tư, nâng cấp.[3]
Năm là, về lãnh đạo, quản lý lĩnh vực văn học, nghệ thuật.
- Tư duy lý luận và quan điểm của Đảng về văn học, nghệ thuật tiếp tục đổi mới, bổ sung, phát triển; sự đầu tư của Nhà nước đối với văn học, nghệ thuật được quan tâm, góp phần cổ vũ, khích lệ, tạo niềm tin cho văn nghệ sĩ. [4]
- Các cấp uỷ đảng có nhiều cố gắng theo sát thực tiễn văn học, nghệ thuật, nâng cao năng lực lãnh đạo và tìm tòi các phương thức chỉ đạo phù hợp, thiết thực.
- Các cơ quan quản lý nhà nước đã cố gắng nâng cao năng lực và hiệu quả quản lý, chú trọng thể chế hoá, tạo hành lang pháp lý cần thiết cho hoạt động văn học, nghệ thuật; bước đầu xã hội hoá có kết quả một số hoạt động trong lĩnh vực văn nghệ.
- Các hội văn học, nghệ thuật từ Trung ương đến địa phương tiếp tục giữ vững định hướng chính trị, cố gắng tập hợp, đoàn kết đội ngũ, đẩy mạnh hoạt động sáng tạo.
2. Yếu kém, khuyết điểm
Nghị quyết chỉ rõ: “So với yêu cầu phát triển đất nước và những định hướng được xác định trong Nghị quyết Trung ương 5 (khoá VIII), hoạt động văn học, nghệ thuật thời gian qua đã bộc lộ một số yếu kém, khuyết điểm”, biểu hiện cụ thể trong 5 điểm sau đây:
Một là, trong sáng tác, biểu diễn, truyền bá các tác phẩm văn học, nghệ thuật còn không ít các tác phẩm và các hoạt động chưa thể hiện được tính chất tiên tiến và bản sắc dân tộc.
- Số lượng tác phẩm ngày càng nhiều, song còn ít tác phẩm có giá trị cao về tư tưởng và nghệ thuật. Trong một số tác phẩm, lý tưởng xã hội chủ nghĩa - thẩm mỹ không rõ nét, ý nghĩa xã hội còn hạn hẹp.
- Một số văn nghệ sĩ còn hạn chế trong tiếp cận và nhận thức những vấn đề mới của cuộc sống, chưa cảm nhận đầy đủ ý nghĩa, chiều sâu và tính phức tạp của quá trình chuyển biến mang tính lịch sử trong thời kỳ mới của đất nước. Có biểu hiện xa lánh những vấn đề lớn lao của đất nước, chạy theo các đề tài nhỏ nhặt, tầm thường, chiều theo thị hiếu thấp kém của một bộ phận công chúng, hạ thấp chức năng giáo dục, nhấn mạnh một chiều chức năng giải trí.
- Trong một số trường hợp, có biểu hiện cực đoan, chỉ tập trung tô đậm mặt đen tối, tiêu cực của cuộc sống hiện tại, thậm chí xuyên tạc, bóp méo lịch sử, hoặc bị các thế lực thù địch lôi kéo, đã sáng tác và truyền bá các tác phẩm độc hại, đi ngược lại với lợi ích của nhân dân và đất nước…
- Tình trạng nghiệp dư hoá các hoạt động văn học, nghệ thuật chuyên nghiệp có chiều hướng tăng lên.
Hai là, hoạt động lý luận văn học, nghệ thuật còn lạc hậu về nhiều mặt.
- Lý luận văn học chưa giải đáp được nhiều vấn đề của đời sống, còn xa rời thực tiễn sáng tác, có biểu hiện xơ cứng, kém năng động, giảm sút tác dụng tích cực đối với sáng tác. Lý luận văn nghệ và mỹ học mác-xít chưa được nghiên cứu và phát huy tương xứng với vai trò và giá trị của nó.
- Hoạt động phê bình văn học, nghệ thuật có biểu hiện tụt hậu so với yêu cầu, thực hiện chưa tốt chức năng hướng dẫn, điều chỉnh và đồng hành với sáng tác.
- Chất lượng khoa học và tính chuyên nghiệp của phê bình bị xem nhẹ; xuất hiện lối phê bình cảm tính, thiếu một hệ thống tiêu chí tin cậy để đánh giá tác giả và tác phẩm; văn hoá phê bình bị hạ thấp…
Ba là, một số sản phẩm văn học, nghệ thuật tầm thường, chất lượng kém được phát hành, truyền bá gây tác hại, ảnh hưởng xấu tới công chúng, nhất là thế hệ trẻ.
- Một số đài truyền hình đã phát những chương trình ca nhạc, phim… không lành mạnh, gây tác động tiêu cực đến tư tưởng, thẩm mỹ của công chúng.
- Còn ít sản phẩm văn hoá đến được các vùng sâu, vùng xa, miền núi, hải đảo và vùng đồng bào dân tộc thiểu số.
- Số tác phẩm có giá trị của nước ta được giới thiệu ra nước ngoài còn hạn chế; trong khi đó một số sản phẩm không phù hợp với truyền thống đạo đức, văn hóa dân tộc, thậm chí độc hại, phản động của nước ngoài lại xâm nhập vào nước ta, gây nên những tác động tiêu cực.
Bốn là, công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ văn nghệ sĩ còn nhiều bất cập, yếu kém.
- Chương trình, nội dung lạc hậu; chất lượng đào tạo toàn diện về chính trị, tư tưởng, chuyên môn, đạo đức, thể chất không bảo đảm; chưa chú trọng đúng mức tính đặc thù, chuyên biệt và yêu cầu đào tạo tài năng.
- Không quan tâm gửi giảng viên và sinh viên các ngành nghệ thuật đi đào tạo ở nước ngoài; đội ngũ giáo viên đầu đàn, có trình độ chuyên môn cao bị thiếu hụt ngày càng nhiều; điều kiện và phương tiện phục vụ dạy và học vẫn còn nghèo nàn, lạc hậu.
- Đội ngũ lý luận, phê bình vừa thiếu, vừa bị hẫng hụt thế hệ kế cận, phân bố không đều ở các ngành nghệ thuật.
Năm là, năng lực lãnh đạo, chỉ đạo, quản lý của các cấp uỷ đảng, của cơ quan nhà nước bộc lộ nhiều bất cập, hạn chế.
- Nội dung và phương thức lãnh đạo chậm đổi mới; chưa lường hết được tác động phức tạp, tiêu cực của mặt trái kinh tế thị trường, dẫn tới sự lúng túng, thụ động khi định hướng và xử lý những vấn đề mới nảy sinh.
- Việc thể chế hoá các nghị quyết, quan điểm của Đảng còn chậm; một số cơ chế, chính sách rất quan trọng của Nghị quyết Trung ương 5 (khoá VIII) đến nay vẫn chưa được thể chế hoá để thực hiện.
- Nhiều chính sách đối với văn nghệ và văn nghệ sĩ đã lạc hậu nhưng chậm được sửa đổi.
- Thiếu định hướng và tiêu chí cụ thể cho việc chọn lọc, kế thừa và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống cũng như chọn lọc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại trong thời gian qua còn bất cập, có lúc không rõ tiêu chí, thiếu định hướng.
- Chưa xây dựng được những công trình, trung tâm lớn tương xứng với vị thế của đất nước thời kỳ mới dành cho hoạt động văn hoá, nghệ thuật.
- Một bộ phận cán bộ lãnh đạo, tham mưu, quản lý văn nghệ thiếu hiểu biết về văn học nghệ thuật, ít học tập, ngại tiếp xúc nên hiệu quả lãnh đạo, quản lý còn thấp. Có sự hẫng hụt đội ngũ này ở cả tầm vĩ mô và ở các đơn vị cơ sở.
- Một số hội văn học, nghệ thuật chậm đổi mới nội dung và phương thức hoạt động, lúng túng trong việc tập hợp và phát huy tiềm năng của đội ngũ, xác lập các chuẩn mực đánh giá, thẩm định tác phẩm. Đáng chú ý là thiếu sự phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan chỉ đạo, quản lý văn học, nghệ thuật của Đảng, Nhà nước với các hội văn học, nghệ thuật trong việc thực hiện đường lối chính sách phát triển văn học, nghệ thuật của Đảng và Nhà nước.
3. Nguyên nhân của những bất cập, yếu kém
Nghị quyết khẳng định nguyên nhân của những bất cập, yếu kém trên đây có cả khách quan và chủ quan, nhưng chủ yếu là do nguyên nhân chủ quan. Đó là:
- Sự quan tâm lãnh đạo của Đảng, quản lý của Nhà nước về quan điểm, chủ trương, chính sách, về đầu tư kinh phí, ngân sách cho lĩnh vực văn học, nghệ thuật chưa đúng tầm và đúng mức.
- Một số vấn đề cốt lõi và mới đặt ra trong lĩnh vực này chưa được lý giải thấu đáo, thiếu thống nhất.
- Công tác tổng kết thực tiễn chưa theo kịp sự phát triển, vì thế có lúc lúng túng, thiếu những quyết sách cơ bản, chủ động; có biểu hiện vừa buông lỏng, hữu khuynh, vừa áp đặt, chủ quan, thiếu tầm nhìn xa.
- Chủ trương tăng trưởng kinh tế phải đi đôi với phát triển văn hoá, văn nghệ - nền tảng tình thần của xã hội - chưa được quán triệt và thực hiện nghiêm túc.
- Một số cấp ủy, chính quyền chưa coi trọng và thiếu hiểu biết đầy đủ vai trò, tính đặc thù của văn học, nghệ thuật, chậm thể chế hoá quan điểm, đường lối của Đảng.
- Đầu tư cho văn hoá, văn nghệ chưa tương xứng với yêu cầu mới, chưa hợp lý và kém hiệu quả.
II- MỤC TIÊU, QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO, CHỦ TRƯƠNG VÀ GIẢI PHÁP TIẾP TỤC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT TRONG THỜI KỲ MỚI
1. Mục tiêu
Nghị quyết xác định 3 mục tiêu lớn:
Một là, tập trung mọi nguồn lực xây dựng nền văn học, nghệ thuật Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, xây dựng nhân cách con người Việt Nam. Thực hiện mục tiêu này nhằm:
- Đáp ứng nhu cầu ngày càng cao và đa dạng về chân, thiện, mỹ của các tầng lớp nhân dân.
- Phục vụ có hiệu quả sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, vì mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
Hai là, xây dựng, phát triển đội ngũ văn nghệ sĩ Việt Nam một cách toàn diện.
- Phát triển cả về số lượng, chất lượng và cơ cấu loại hình, có các thế hệ nối tiếp nhau vững chắc.
- Có tình yêu Tổ quốc nồng nàn, gắn bó sâu sắc với nhân dân, với sự nghiệp đổi mới do Đảng lãnh đạo.
- Có năng lực sáng tạo phong phú, đa dạng.
- Đoàn kết, gắn bó cùng phát triển trong cộng đồng các dân tộc anh em trên đất nước ta.
Ba là, nâng cao chất lượng lãnh đạo của Đảng, quản lý của Nhà nước, bảo đảm yêu cầu phát triển của lĩnh vực văn học, nghệ thuật trong thời kỳ mới.
2. Quan điểm chỉ đạo
- Nghị quyết yêu cầu trong giai đoạn mới phải tiếp tục thực hiện 5 quan điểm chỉ đạo chung đối với nhiệm vụ xây dựng nền văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc được xác định trong Nghị quyết Trung ương 5 (khoá VIII), đó là:
+ Văn hóa, văn nghệ là một bộ phận khăng khít của toàn bộ sự nghiệp cách mạng, có sứ mệnh phục vụ các nhiệm vụ của cách mạng trong từng thời kỳ và gắn bó sâu sắc với đời sống nhân dân.
+ Văn hoá là nền tảng tinh thần của xã hội, vừa là mục tiêu, vừa là động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội.
+ Nền văn hoá Việt Nam là nền văn hoá thống nhất mà đa dạng của cộng đồng các dân tộc Việt Nam.
+ Xây dựng và phát triển văn hoá là sự nghiệp của toàn dân do Đảng lãnh đạo, trong đó đội ngũ trí thức giữ vai trò quan trọng.
+ Văn hoá là một mặt trận, xây dựng và phát triển văn hoá là sự nghiệp cách mạng lâu dài, đòi hỏi phải có ý chí cách mạng và sự kiên trì, thận trọng.
- Đối với lĩnh vực văn học, nghệ thuật, Nghị quyết nhấn mạnh và bổ sung các quan điểm chỉ đạo sau:
Một là, về vị trí, vai trò của văn học, nghệ thuật.
- Văn học, nghệ thuật là lĩnh vực rất quan trọng, đặc biệt tinh tế của văn hoá.
- Văn học, nghệ thuật là nhu cầu thiết yếu, là sự thể hiện khát vọng chân, thiện, mỹ của con người.
- Văn học, nghệ thuật là một trong những động lực to lớn trực tiếp góp phần xây dựng nền tảng tinh thần của xã hội và sự phát triển toàn diện của con người Việt Nam.
Hai là, về nhiệm vụ của văn học, nghệ thuật Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước và hội nhập quốc tế.
- Văn học, nghệ thuật phải được phát triển toàn diện và mạnh mẽ, thấm nhuần sâu sắc tinh thần nhân văn, dân chủ.
- Phấn đấu sáng tạo nhiều tác phẩm văn học, nghệ thuật có giá trị tư tưởng và nghệ thuật cao, có tác dụng to lớn xây dựng con người; vừa có trách nhiệm định hướng, vừa đáp ứng nhu cầu văn hoá - tinh thần ngày càng cao của nhân dân.
- Phát triển sâu rộng văn nghệ quần chúng, đồng thời tập trung xây dựng phát triển văn học, nghệ thuật chuyên nghiệp.
- Trên cơ sở giữ gìn, phát triển, phát huy những giá trị của văn học, nghệ thuật dân tộc, tiếp tục mở rộng hợp tác quốc tế, tiếp thu có chọn lọc các giá trị nhân văn, khoa học, tiến bộ của nước ngoài; đồng thời kiên quyết ngăn chặn, làm thất bại âm mưu, thủ đoạn áp đặt, xâm lăng văn hoá của các thế lực thù địch.
Ba là, với đội ngũ văn nghệ sĩ.
- Tài năng văn học, nghệ thuật là vốn quý của dân tộc.
- Chăm lo phát hiện, bồi dưỡng, quý trọng và phát huy các tài năng văn học, nghệ thuật là trách nhiệm của toàn xã hội, trước hết là của Đảng, Nhà nước và của các tổ chức trong hệ thống chính trị các cấp.
- Tôn trọng, đảm bảo quyền tự do sáng tạo, tạo điều kiện thuận lợi phát huy tính độc lập, khơi dậy mọi nguồn lực sáng tạo của văn nghệ sĩ.
- Văn nghệ sĩ, người chiến sĩ xây dựng và phát triển nền văn nghệ tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, cần phát huy lòng yêu nước nồng nàn, gắn bó máu thịt với nhân dân, nêu cao trách nhiệm công dân, sáng tạo nên nhiều tác phẩm có giá trị phụng sự đất nước và dân tộc.
3- Chủ trương và các giải pháp
Trên cơ sở tiếp tục thực hiện nhiệm vụ và các giải pháp phát triển văn học, nghệ thuật đã được khẳng định trong Nghị quyết Trung ương 5 (khoá VIII), Bộ Chính trị xác định các chủ trương, giải pháp lớn phát triển văn học, nghệ thuật trong thời kỳ mới:
Một là, tiếp tục đổi mới, tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển mạnh mẽ, đa dạng của văn học, nghệ thuật về đề tài, nội dung, loại hình, phương pháp sáng tác, sự tìm tòi, thể nghiệm, nâng cao chất lượng toàn diện nền văn học, nghệ thuật nước nhà.
- Trên nền tảng mỹ học mác-xít, tư tưởng Hồ Chí Minh, khuyến khích văn nghệ sĩ bám sát thực tiễn của đất nước, gắn bó với cuộc sống của nhân dân, bảo vệ, phát huy những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc và tiếp thu tinh hoa văn hóa của nhân loại; lên án, phê phán không khoan nhượng những tiêu cực, xấu xa đang cản trở sự phát triển của đất nước và con người Việt Nam.
Hai là, tiếp tục đổi mới và nâng cao năng lực, trình độ lãnh đạo của Đảng đối với văn học, nghệ thuật.
- Bồi dưỡng nâng cao nhận thức về vai trò, vị trí, đặc trưng của văn học, nghệ thuật cho cán bộ, đảng viên, đặc biệt là cán bộ lãnh đạo, quản lý trong hệ thống chính trị, cán bộ trực tiếp chỉ đạo, quản lý lĩnh vực này; xây dựng và đưa vào chương trình chính khoá đào tạo cán bộ thuộc các trường đảng nội dung về văn học, nghệ thuật.
- Cấp uỷ đảng và chính quyền các cấp phải đưa nhiệm vụ xây dựng và phát triển văn hoá, văn học, nghệ thuật vào quy hoạch, kế hoạch phát triển, của từng địa phương, từng ngành.
- Xây dựng cơ chế lãnh đạo, quản lý bảo đảm được định hướng chính trị; khắc phục những hiện tượng mất dân chủ hoặc can thiệp thô bạo đối với hoạt động văn học, nghệ thuật cũng như xu hướng thả nổi, không phê phán những tác giả, tác phẩm đi ngược lại các giá trị chân, thiện, mỹ, những giá trị tốt đẹp của dân tộc và cách mạng. Cấp uỷ đảng các cấp có kế hoạch định kỳ làm việc với lực lượng sáng tạo và hoạt động văn học, nghệ thuật.
Ba là, nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước về văn học, nghệ thuật.
- Hoàn thành cơ bản việc thể chế hóa các quan điểm, đường lối, định hướng của Đảng về văn học, nghệ thuật.
- Xây dựng quy hoạch và kế hoạch phát triển dài hạn các lĩnh vực văn học, nghệ thuật; rà soát, bổ sung và xây dựng mới các chế độ, chính sách đối với hoạt động văn học, nghệ thuật, như chế độ lương, nhuận bút, đãi ngộ tài năng, bồi dưỡng lao động nghề nghiệp, chế độ hưu.
- Xây dựng và thực hiện có hiệu quả kế hoạch xã hội hoá các hoạt động văn học, nghệ thuật, làm rõ các lĩnh vực cần xã hội hoá, lĩnh vực Nhà nước và nhân dân cùng làm, lĩnh vực Nhà nước phải đầu tư bảo tồn, xây dựng và phát triển.
- Tăng mức đầu tư cho văn học, nghệ thuật; bảo đảm kinh phí cho các chương trình mục tiêu lớn, cho hoạt động sáng tạo của các hội văn học, nghệ thuật, xác định việc đầu tư này là đầu tư cho phát triển.
- Xây dựng đề án và cơ chế bảo tồn, truyền bá các loại hình văn học, nghệ thuật cổ truyền; có chính sách đặc biệt hỗ trợ sự phát triển của ngôn ngữ, chữ viết và văn học, nghệ thuật các dân tộc thiểu số.
- Có kế hoạch đầu tư xây dựng các công trình hóa, nghệ thuật; nâng cấp, cải tạo và xây mới một số nhà hát, rạp chiếu phim, trung tâm triển lãm văn học, nghệ thuật có chất lượng cao, tầm cỡ lớn, tính chất hiện đại ở các thành phố, trung tâm kinh tế, chính trị, văn hoá của đất nước.
- Các cơ quan quản lý nhà nước về xuất bản, báo chí, phát thanh, truyền hình phối hợp chặt chẽ với các hội văn học nghệ thuật nhằm công bố, giới thiệu, quản bá các tác phẩm văn học, nghệ thuật có chất lượng tốt, định hướng thẩm mỹ cho công chúng.
Bốn là, tiếp tục nghiên cứu, đổi mới, phát triển lý luận văn học, nghệ thuật.
- Kiên quyết khắc phục những yếu kém kéo dài của hoạt động phê bình văn học, nghệ thuật, nâng cao tính khoa học, tính thuyết phục, góp phần hướng dẫn, điều chỉnh sáng tác, phê bình văn nghệ.
- Đổi mới cơ bản và nâng cao hiệu quả của hoạt động công bố, giới thiệu, truyền bá các sản phẩm tốt phục vụ đông đảo nhân dân ở mọi miền đất nước.
- Tổ chức nghiên cứu, tiếp thu có chọn lọc thành quả lý luận văn học, nghệ thuật của ông cha ta và của thế giới, vận dụng sáng tạo, làm phong phú cho hệ thống lý luận văn học, nghệ thuật Việt Nam hiện đại; tạo môi trường, điều kiện thuận lợi cho mọi năng lực sáng tạo có cơ hội phát huy, phát triển, khích lệ những tìm tòi, tôn trọng những ý kiến khác nhau về lý luận và phê bình văn nghệ vì lợi ích chung và sự phát triển lành mạnh của văn nghệ.
Năm là, xây dựng cơ chế quản lý truyền bá tác phẩm văn học, nghệ thuật.
- Xây dựng cơ chế quản lý và chế tài ngăn chặn, xử lý các hoạt động sáng tác, truyền bá những sản phẩm văn học, nghệ thuật có nội dung, tư tưởng nghệ thuật thấp, ảnh hưởng xấu tới xã hội.
- Xây dựng các đạo luật điều chỉnh lĩnh vực văn học, nghệ thuật, trước mắt sửa đổi, bổ sung Luật Báo chí, Luật Xuất bản…,
- Có những chế tài nâng cao trách nhiệm trong việc thẩm định, đánh giá, quyết định việc công bố, trình diễn, truyền bá các tác phẩm, đặc biệt trên hệ thống thông tin đại chúng, phát thanh, truyền hình, dịch vụ biểu diễn nghệ thuật.
Sáu là, phối hợp tốt các lực lượng làm công tác văn hoá đối ngoại.
- Coi trọng xây dựng, phát triển lực lượng dịch giả văn học, nghệ thuật để nâng cao chất lượng, hiệu quả của việc đưa các tác phẩm văn nghệ Việt Nam ra nước ngoài phục vụ đồng bào ta và bạn bè quốc tế.
- Xây dựng cơ chế thẩm định, lựa chọn tác phẩm (cả sáng tác, lý luận, nghiên cứu, phê bình) của nước ngoài đưa vào nước ta.
Bảy là, xây dựng và phát triển đội ngũ văn nghệ sĩ đáp ứng yêu cầu tiếp tục phát triển mạnh mẽ nền văn học, nghệ thuật Việt Nam trong thời kỳ mới.
- Nâng cao chất lượng các trường đào tạo văn học, nghệ thuật; hoàn thiện chương trình, nội dung, giáo trình trong các trường cao đẳng, đại học giảng dạy các ngành đào tạo văn học, nghệ thuật (sáng tác, nghiên cứu, lý luận, phê bình, biểu diễn, chỉ huy, đạo diễn…); rà soát, sửa đổi, bổ sung các chế độ, chính sách đối với công tác đào tạo, bồi dưỡng văn nghệ sĩ, đáp ứng yêu cầu đào tạo đặc thù trong lĩnh vực này.
- Có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng ở nước ngoài các năng khiếu, tài năng văn học, nghệ thuật.
- Xây dựng tiêu chuẩn và cơ chế lựa chọn, bố trí cán bộ lãnh đạo, quản lý, tham mưu lĩnh vực văn học, nghệ thuật có đủ năng lực, trình độ và phẩm chất đảm đương công việc.
- Xây dựng và thực hiện chính sách trọng dụng nhân tài, ưu đãi văn nghệ sĩ có quá trình cống hiến, có nhiều tác phẩm tốt, ảnh hưởng tích cực trong xã hội.
Tám là, củng cố, đổi mới hoạt động của các hội văn học, nghệ thuật ở Trung ương và các địa phương.
- Mục đích là nhằm nâng cao khả năng tập hợp, động viên, phát huy tiềm năng sáng tạo và phát triển đội ngũ văn nghệ sĩ của hội. Các hội văn học, nghệ thuật phải làm tốt vai trò tập hợp, đoàn kết, phát huy tính chủ động, tích cực xã hội và tài năng sáng tạo của đội ngũ văn nghệ sĩ.
- Nghiên cứu, hoàn thiện mô hình tổ chức và hoạt động của các hội phù hợp với thời kỳ mới, khuyến khích tìm tòi các phương thức hoạt động gắn chặt với thực tiễn và yêu cầu của cuộc sống.
- Nâng cao năng lực, hiệu quả của quản lý nhà nước trong việc thực hiện Luật Sở hữu trí tuệ, bảo vệ bản quyền tác giả văn học, nghệ thuật.
- Chính phủ xây dựng nghị định về các hội văn học, nghệ thuật, khẳng định các hội là tổ chức chính trị - xã hội - nghề nghiệp phục vụ sự nghiệp cách mạng của dân tộc, đặt dưới sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lý của Nhà nước, được đầu tư, chăm lo cho sự phát triển.
- Nghiên cứu phương thức huy động các nguồn lực cho hoạt động của các hội theo hướng đa dạng hoá và việc sử dụng nguồn lực các hội một cách hợp lý, tạo cơ hội cho ra đời các tác phẩm tốt.
- Xây dựng và đổi mới cơ chế, chính sách, chế tài điều chỉnh việc Nhà nước đặt hàng mua tác phẩm, tổ chức sản xuất, xuất bản, công diễn, trình chiếu, triển lãm, tặng giải thưởng các tác phẩm văn học, nghệ thuật có giá trị cao về tư tưởng và nghệ thuật.
- Nâng cao hiệu quả lãnh đạo của đảng đoàn các hội, hiệu quả hoạt động của các tổ chức đảng trong các đơn vị hoạt động văn nghệ, quan tâm bồi dưỡng, kết nạp vào Đoàn, vào Đảng những người hoạt động, sáng tạo văn nghệ trẻ tuổi.
Chín là, tăng cường các biện pháp xây dựng, phát triển văn nghệ quần chúng. Hướng dẫn, khuyến khích quần chúng tham gia sáng tạo, bảo tồn, truyền dạy và phát huy các giá trị văn học, nghệ thuật truyền thống của dân tộc.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Trong phần Tổ chức thực hiện, Nghị quyết yêu cầu các cấp, các ngành triển khai 4 nhóm công việc chính là:
Một là, tổ chức nghiên cứu, quán triệt, tuyên truyền về Nghị quyết.
- Trung ương giao Ban Tuyên giáo Trung ương hướng dẫn, biên soạn tài liệu phục vụ triển khai Nghị quyết, chỉ đạo công tác tuyên truyền sâu rộng các nội dung cơ bản của Nghị quyết.
- Ban Tuyên giáo Trung ương phối hợp với các hội văn học, nghệ thuật và Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch tổ chức nghiên cứu, quán triệt cho đội ngũ văn nghệ sĩ.
- Các tỉnh uỷ, thành uỷ, các ban đảng, ban cán sự đảng, đảng đoàn, đảng uỷ trực thuộc Trung ương tổ chức nghiên cứu, học tập Nghị quyết một cách thiết thực, có hiệu quả
Hai là, xây dựng chương trình hành động.
Trung ương yêu cầu các ngành, các cấp xây dựng chương trình hành động thực hiện Nghị quyết thiết thực, hiệu quả.
Ba là, thể chế hóa các nội dung Nghị quyết.
Trung ương yêu cầu, theo chức năng, nhiệm vụ của mình, các ngành, các cơ quan Trung ương cần thể chế hóa các quan điểm, chủ trương, giải pháp thành các quy định thực hiện thống nhất trong Đảng và trong xã hội. Cụ thể là:
- Ban Tuyên giáo Trung ương chủ trì:
+ Phối hợp với Ban cán sự đảng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ban Cán sự Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch xây dựng đề án đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo của các trường văn hoá, nghệ thuật trong cả nước theo các chủ trương, giải pháp đã xác định trong Nghị quyết.
+ Phối hợp với Ban Tổ chức Trung ương xây dựng tiêu chuẩn, cơ chế, lựa chọn, bố trí cán bộ lãnh đạo, quản lý lĩnh vực văn học, nghệ thuật.
+ Phối hợp với Học viện Chính trị - Hành chính quốc gia Hồ Chí Minh trong việc xây dựng chương trình, nội dung đào tạo văn học, nghệ thuật cho học viên trong hệ thống các trường chính trị.
- Ban cán sự đảng Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch chủ trì, phối hợp với Đảng đoàn Uỷ ban toàn quốc Liên hiệp các Hội văn học, nghệ thuật Việt Nam, các cơ quan hữu quan xây dựng các cơ chế, chính sách, các quy định và thực hiện các nhiệm vụ được xác định trong Nghị quyết về quản lý nhà nước đối với văn học, nghệ thuật.
- Ban cán sự đảng Bộ Tài chính chủ trì, phối hợp với Văn phòng Trung ương Đảng, Bộ Kế hoạch và Đầu tư, Uỷ ban toàn quốc Liên hiệp các Hội văn học, nghệ thuật Việt Nam và các cơ quan hữu quan nghiên cứu, xây dựng và hoàn thiện các chế độ, chính sách đối với lực lượng hoạt động và sáng tạo văn học, nghệ thuật, kế hoạch xây dựng các công trình, trung tâm hoạt động văn học, nghệ thuật.
- Hội đồng lý luận, phê bình văn học, nghệ thuật Trung ương, theo chức năng, nhiệm vụ được giao tham gia thực hiện các chủ trương, nhiệm vụ của lĩnh vực lý luận, phê bình.
Bốn là, thực hiện nhiệm vụ đôn đốc triển khai, kiểm tra, báo cáo.
Trung ương giao Ban Tuyên giáo Trung ương chủ trì, phối hợp với các ngành, các cấp định kỳ kiểm tra thực hiện Nghị quyết và báo cáo Bộ Chính trị, Ban Bí thư./.
( Hết )
[1] Hàng năm, bình quân số lượng triễn lãm mỹ thuật, nhiếp ảnh lên tới hơn 300 cuộc...Hoạt động biểu diễn nghệ thuật (ca múa nhạc, sân khấu...) phát triển đa dạng với nhiều phương thức mới. Sách văn học, nghệ thuật (cả sáng tác, lý luận và phê bình) chiếm gần 20% tổng số bản sách xuất bản hàng năm. Đã thực sự hình thành và đang phát triển mạnh một thị trường văn hóa, nghệ thuật ở nước ta.
[2] Hiện nay, đội ngũ văn học, nghệ thuật ở nước ta bao gồm 5 thế hệ cơ bản và đang có một quá trình "chuyển giao đặc biệt" giữa các thế hệ đó. Thế hệ thứ nhất là các văn nghệ sĩ lão thành bắt đầu hoạt động sáng tạo từ trước Cách mạng Tháng Tám và trưởng thành trong kháng chiến chống Pháp. Thế hệ thứ hai hình thành trong kháng chiến chống Pháp và phát triển mạnh mẽ trong kháng chiến chống Mỹ. Thế hệ thứ ba hình thành trong những năm xây dựng hòa bình ở miền Bắc và những năm đầu trong cuộc đấu tranh cách mạng ở miền Nam. Thế hệ thứ tư hình thành vào cuối những năm chống Mỹ và phát triển mạnh trong những năm sau chiến tranh, từ 1975 đến nay. Thế hệ thứ năm, thường được gọi là 8X, thế hệ trẻ nhất, bắt đầu hình thành và để lại dấu ấn riêng trong khoảng 10 năm trở lại đây.
[3] Tính đến năm 2007, toàn quốc có 55 cơ sở đào tạo về văn hóa, nghệ thuật, trong đó có 11 trường đại học, 16 trường cao đẳng và 28 trường trung cấp chuyên nghiệp, với tổng số 35 danh mục các ngành đào tạo đại học, cao đẳng. ở các trường Trung ương, có 40 giáo sư (kể cả giáo sư thỉnh giảng), 174 phó giáo sư, 7 tiến sĩ khoa học và 225 tiến sĩ...).
[4] Như: Kết luận Hội nghị Trung ương 10 (khóa IX) về tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương 5 (khóa VIII) , Chỉ thị 18 của Ban Bí thư khóa IX (24/1/2003). Kể từ năm 1999 đến nay, hàng năm Chính phủ đều dành một khoản ngân sách tài trợ cho các công trình nghiên cứu, sáng tạo văn học, nghệ thuật. Năm 2006, Chính phủ đã có quyết định tài trợ cho hoạt động sáng tạo, công trình văn học nghệ thuật đến hết 2010, tổng số tiền là 210 tỷ đồng.