Bộ Giáo dục và Đào tạo đang dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT. Theo đó, Bộ dự kiến cho phép một số trường THCS tuyển sinh vào lớp 6 theo phương thức xét tuyển kết hợp với kiểm tra, đánh giá năng lực, thay vì cấm thi tuyển vào lớp 6 dưới mọi hình thức như hiện nay.
Quy chế bổ sung của Bộ GD-ĐT chỉ tuyển thẳng những học sinh đạt giải cấp quốc gia cuộc thi khoa học, kỹ thuật, chứ không phải cấp tỉnh như hiện nay.
Chiều 16/12 (giờ địa phương), tại thủ đô Washington D.C (Mỹ), Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh và Đại học California, Los Angeles (UCLA) đã ký biên bản ghi nhớ hợp tác, cam kết tiếp tục triển khai và phát triển các hoạt động về nghiên cứu, trao đổi giảng viên, sinh viên.
Ngày 16/12, tại thành phố Huế, Ủy ban nhân dân tỉnh Thừa Thiên - Huế đã tổ chức tổng kết và trao giải thưởng cuộc thi Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo tỉnh Thừa Thiên - Huế năm 2017. Sáu ý tưởng, dự án khởi nghiệp có tiềm năng đã được UBND tỉnh Thừa Thiên - Huế cấp giấy chứng nhận và trao giải thưởng.
Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư với việc robot sẽ thay thế con người trong nhiều lĩnh vực, đang tác động mạnh mẽ tới nguồn nhân lực quản lý giáo dục. Cuộc cách mạng này cũng làm thay đổi yêu cầu và phương pháp đào tạo nguồn nhân lực nói chung và nguồn nhân lực quản lý giáo dục nói riêng.
Thực hiện chủ trương tinh giảm các kỳ thi, cuộc thi, hội thi, Bộ GD&ĐT vừa có công văn gửi các sở hướng dẫn việc tổ chức các cuộc thi dành cho học sinh phổ thông từ năm học 2017-2018.
Sáng 15/12 tại huyện Bounneua, tỉnh Phongsaly, Bắc Lào đã diễn ra lễ động thổ xây dựng Trường Phổ thông trung học Bounneua.
Chiều 14/12, tại Trụ sở Chính phủ, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đã tiếp Phó Thủ tướng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Hàn Quốc Kim Sang-kon nhân dịp ông sang tham dự Diễn đàn Nguồn nhân lực toàn cầu 2017 do Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam, Bộ Giáo dục Hàn Quốc và Thời báo Kinh tế Hàn Quốc phối hợp tổ chức ngày 14/12 tại Hà Nội.
Theo lộ trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), đến hết tháng 6-2018 các trường đại học (ĐH) phải hoàn tất việc đánh giá và công nhận kiểm định chất lượng cấp cơ sở. Việc tham gia kiểm định đã trở thành vấn đề “sống còn” với nhiều trường. Thế nhưng, đã có những trường ĐH từ chối chọn đối tác kiểm định trong nước. Phải chăng, các đơn vị này chưa đủ uy tín?
Chủ trương thí điểm tự chủ tài chính được đặt ra trong Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2014, song đến nay cả nước mới chỉ có 4 trường nghề thí điểm về cơ chế tự chủ. Phần lớn các cơ sở giáo dục nghề nghiệp vẫn e ngại khi lựa chọn mô hình này.
(TG) - Sáng 13/12, Hội thảo “Tác động của cuộc cách mạng công nghệ lần thứ tư đến công tác giáo dục nghề nghiệp ở Việt Nam” do Ban Tuyên giáo Trung ương phối hợp với Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội tổ chức đã diễn ra tại Thành phố Huế.
Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các đơn vị rà soát, kiểm tra độ an toàn của toàn bộ hệ thống cơ sở vật chất trường, lớp, thiết bị phục vụ việc dạy, học.
Ngày 9/12, tại thành phố Huế, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế tổ chức Hội thảo khoa học quốc gia “Nâng cao năng lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông”.
Đề xuất tăng lương cho giáo viên và miễn học phí cấp THCS nhận được sự ủng hộ rất lớn từ đội ngũ giáo viên, lãnh đạo quản lý giáo dục...
Sự việc bạo hành trẻ tại Cơ sở Mầm non tư thục Mầm Xanh ở TP Hồ Chí Minh đang dần khép, song lại mở ra những mối âu lo cho phụ huynh và cả cơ quan chức năng trong việc chấn chỉnh hoạt động của các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập. Những giải pháp như đình chỉ, đóng cửa trường, cắt hợp đồng với giáo viên sai phạm, thậm chí có người bị đi tù... dường như vẫn chưa làm giảm số vụ bạo hành trẻ mầm non. Vậy đâu là "gốc" của vấn đề?