Ngày 22/1, Diễn đàn Xúc tiến Đầu tư và Hợp tác Giáo dục Việt-Anh được tổ chức tại London đã diễn ra thành công rực rỡ với 23 bản ghi nhớ (MOU) được ký kết ngay tại diễn đàn.
Ngày 30-5-1998, Bộ Chính trị khóa VIII ban hành Chỉ thị số 34-CT/TW về tăng cường công tác chính trị tư tưởng; củng cố tổ chức Đảng, đoàn thể quần chúng và công tác phát triển đảng viên trong các trường học; trong đó có nội dung: “Cấp ủy, chi bộ ở các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, dạy nghề cần làm tốt công tác tạo nguồn phát triển đảng viên, nâng cao hơn tỷ lệ phát triển đảng viên trong số giáo viên trẻ và học sinh, sinh viên”.
UBND TP đã ban hành Kế hoạch triển khai Quyết định số 1076/QĐ-TTg ngày 17/6/2016 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Tống thế phát triển giáo dục thể chất và thể thao trường học giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025” trên địa bàn TP.
Sáng 22/1, trao đổi với phóng viên TTXVN, ông Lê Văn Long, Chủ tịch Ủy ban Nhân dân huyện Krông Bông, tỉnh Đắk Lắk, cho biết Ủy ban Nhân dân huyện đã ra quyết định tạm đình chỉ công tác đối với bà Vũ Thị Sơn, Hiệu trưởng Trường tiểu học Yang Hăn, xã Cư Drăm, huyện Krông Bông, để các cơ quan chức năng điều tra, làm rõ sai phạm.
Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam đề xuất đưa phân luồng sau THCS ra Quốc hội thảo luận, biểu quyết...
Trong Chương trình giáo dục phổ thông mới, nếu ở cấp Trung học Cơ sở và Trung học Phổ thông, số giờ học đều giảm so với chương trình hiện hành, ở cấp Tiểu học, số giờ học lại tăng gần 300 giờ.
So với yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) mới sẽ được triển khai từ năm học 2020-2021, hiện nhiều trường trên địa bàn TP Hà Nội đang thiếu phòng học, thiết bị dạy và học, đặc biệt là thiếu không gian trải nghiệm để thực hiện cấu phần nội dung mới và chiếm tỷ lệ lớn là hoạt động trải nghiệm.
Phó giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Bùi Thị Diễm Thu vừa ký văn bản yêu cầu các đơn vị trường học thực hiện nghiêm quy chế công khai về cam kết chất lượng giáo dục và đào tạo cũng như các điều kiện đảm bảo chất lượng và thu chi tài chính bằng nhiều hình thức phù hợp tại đơn vị.
Từ khi có dự thảo trình độ chuẩn mới đối với giáo viên, nhiều giáo viên tiểu học và THCS bắt đầu vào cuộc chạy đua bằng cấp.
Đây là một trong những vấn đề được đặt ra tại phiên họp chuyên đề của Hội đồng Quốc gia Giáo dục và phát triển nhân lực để góp ý dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi), vừa được tổ chức chiều 17/1.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Lào Cai Nguyễn Anh Minh cho biết lãnh đạo địa phương này đã chủ động chuẩn bị về cơ sở vật chất để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới, quyết tâm khắc phục mọi khó khăn.
Giáo viên là nhân tố quyết định sự thành bại của đổi mới giáo dục, nhưng họ sẽ được bồi dưỡng, tập huấn như thế nào để có thể đáp ứng được yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới là vấn đề được rất nhiều giáo viên cũng như lãnh đạo các sở giáo dục đào tạo quan tâm.
Mùa tuyển sinh đại học năm 2019 đánh dấu một sự chuyển hướng đào tạo của các trường đại học khi hàng loạt đơn vị công bố mở thêm ngành mới phục vụ cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4. Trong đó, có nhiều ngành học lần đầu tiên xuất hiện ở Việt Nam.
Ngày 13/1, tại Đà Nẵng, Báo Tuổi trẻ, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội) phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng và Trường Trung học Phổ thông Phan Châu Trinh tổ chức "Chương trình Tư vấn tuyển sinh - hướng nghiệp 2019", với sự tham dự của gần 5.000 học sinh trên địa bàn thành phố Đà Nẵng và tỉnh Quảng Nam.
Ngày 12/1, trước thông tin một số trường ở Hải Phòng cho học sinh có học lực yếu ở nhà trong thời gian tổ chức thi giáo viên dạy giỏi, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo một tổ công tác tiến hành kiểm tra, rà soát ngay tại Hải Phòng để kịp thời có biện pháp chấn chỉnh, đồng thời làm căn cứ cho việc sửa đổi Thông tư 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 Ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên.