Giáo dục đang có một quá trình chuyển mạnh từ “nặng” về truyền thụ kiến thức sang nền giáo dục “trọng” về hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất của người học.
Lần đầu tiên một hội thảo có thu phí nhưng thu hút khá nhiều chuyên gia, các nhà quản lý tham gia bàn về những vấn đề nóng của giáo dục đại học Việt Nam. Tại đây, các chuyên gia nêu kiến nghị Việt Nam cần phải có bảng xếp hạng các cơ sở giáo dục đại học. Hội thảo được Trường ĐH Tôn Đức Thắng tổ chức ngày 22-312 với chủ đề “Đo lường khoa học và xếp hạng đại học”.
Đến thời điểm này, nhiều trường đại học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh đã công bố phương thức tuyển sinh Đại học năm 2019. Theo đó, hầu hết các trường đều áp dụng đồng thời nhiều phương thức tuyển sinh, một số đơn vị tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực để tuyển được thí sinh đúng nhu cầu.
(TG)- Thực hiện Nghị quyết số 27-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá X về “Xây dựng đội ngũ trí thức trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước” (Nghị quyết 27), Tỉnh uỷ Tây Ninh đã ban hành Nghị quyết về nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, quy hoạch phát triển nguồn nhân lực giai đoạn 2011-2020. Các cấp uỷ, chính quyền quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi để đội ngũ trí thức được phát huy năng lực, cống hiến tài năng, trí tuệ cho sự nghiệp phát triển của địa phương, đơn vị...
Ngày 17/12, Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo do Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ dẫn đầu đã tới thăm và làm việc với tỉnh Yên Bái.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ yêu cầu các cơ sở đào tạo xây dựng những chương trình đào tạo tinh thần doanh nhân, tinh thần khởi nghiệp để hế hệ trẻ có thể “ứng phó” được với các vấn đề của thực tiễn một cách tích cực nhất.
Kết quả một cuộc khảo sát của Bộ GD-ĐT cho thấy, với số lượng 750 sinh viên đại học, có đến 66,6% sinh viên không biết gì về khởi nghiệp. Đáng nói, số lượng sinh viên hàng năm tham gia các chương trình khởi nghiệp quốc gia chiếm tỷ lệ vô cùng thấp - 0,016%.
(TG)- So sánh với kết quả chung của toàn quốc, tỷ lệ trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 ở Ninh Bình cao hơn nhiều lần bình quân chung của cả nước. Những địa phương có số trường học đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 đạt cao trên địa bàn tỉnh là huyện Hoa Lư, thành phố Ninh Bình, thành phố Tam Điệp.
(TG)- Sau 5 năm thực hiện Đề án, Sở Giáo dục và Đào tạo đã hoàn thiện việc chuyển đổi Trường THPT bán công Ninh Bình thành Trường THPT công lập Ninh Bình – Bạc Liêu; hoàn thành việc giải thể Trung tâm tin học và ngoại ngữ, Trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp và dạy nghề tỉnh, thành lập Trung tâm Tin học Ngoại ngữ và hướng nghiệp tỉnh; triển khai Dự án xây dựng trường THPT chuyên tỉnh Ninh Bình theo kế hoạch đã được phê duyệt; hoàn thành việc bàn giao cơ sở vật chất, đội ngũ của các Trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên cho UBND các huyện, thành phố...
(TG) - Việc học tập kinh nghiệm về giáo dục hướng nghiệp, phân luồng học sinh sau trung học sẽ là cơ sở cho việc thực hiện tốt tốt chủ trương phân luồng và hướng nghiệp đã được nêu trong Chỉ thị số 10-CT/TW của Bộ Chính trị và cũng là tiếp tục thực hiện tốt hơn nhiệm vụ và giải pháp đã nêu trong Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trong thời gian tới.
(TG) - Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 khẳng định “Đổi mới phương thức đánh giá và công nhận tốt nghiệp giáo dục nghề nghiệp trên cơ sở kiến thức, năng lực thực hành, ý thức kỷ luật và đạo đức nghề nghiệp. Có cơ chế để tổ chức và cá nhân sử dụng lao động tham gia vào việc đánh giá chất lượng của cơ sở đào tạo. Đổi mới phương thức tuyển sinh cao đẳng theo hướng kết hợp sử dụng kết quả học tập ở phổ thông và yêu cầu của ngành đào tạo.
Giải pháp nào để các môn lý luận chính trị hấp dẫn hơn? Có nên cho sinh viên chủ nhiệm đề tài nghiên cứu khoa học? Làm sao để sinh viên có kỹ năng thực tế nhiều hơn?... Hàng loạt câu hỏi đã được các sinh viên đặt ra với Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ tại cuộc đối thoại diễn ra chiều ngày 11/12, trong khuôn khổ Đại hội đại biểu toàn quốc Hội Sinh viên Việt Nam lần thứ X, nhiệm kỳ 2018-2023.
(TG) - Đến nay, toàn tỉnh An Giang có 30 cơ sở đào tạo nghề nghiệp gồm 2 trường cao đẳng (Cao đẳng nghề, Cao đẳng Y tế An Giang); 5 trường trung cấp có chức năng giáo dục thường xuyên; 8 trung tâm có chức năng đào tạo nghề nghiệp (trong đó 5 trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên cấp huyện) và 15 cơ sở khác có tham gia đào tạo nghề nghiệp
Ngày 11/12, Văn phòng Chủ tịch nước đã họp báo công bố 9 Luật vừa được Quốc hội thông qua, trong đó có Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục Đại học. Nhân dịp này, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nguyễn Thị Kim Phụng đã trao đổi với báo chí về một số nội dung đáng chú ý của Luật.
(TG) - Một số kinh nghiệm quốc tế về phát triển giáo dục nghề nghiệp là cơ sở để giáo dục nghề nghiệp Việt Nam ngày càng phát triển tốt hơn, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế.