Thời gian qua có tình trạng các hiện tượng phản giáo dục, bạo lực trong môi trường học đường có chiều hướng gia tăng, khiến dư luận xã hội không khỏi lo ngại. Vấn đề này đòi hỏi phải được nhìn nhận một cách thấu đáo để tìm ra giải pháp khắc phục, chấn chỉnh kịp thời.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục yêu cầu địa phương tổ chức quán triệt, tuyên truyền đến từng cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh về việc giữ gìn, bảo quản sách giáo khoa.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các địa phương, các hội đồng thi chuẩn bị kỹ càng, lường trước mọi tình huống như thiên tai, dịch bệnh để chủ động ứng phó, nhằm tổ chức kỳ thi tốt nhất.
Đối với công tác coi thi, Bộ Giáo dục và Đào tạo thành lập 63 đoàn kiểm tra tại 63 Sở Giáo dục và Đào tạo; kiểm tra trực tiếp các các Hội đồng thi, Ban Coi thi, Điểm thi.
Tối 1/6, Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, cả 7/7 thí sinh tham gia xét giải Olympic Tin học Châu Á Thái Bình dương đều đoạt huy chương. Trong đó có 3 huy chương Vàng và 4 huy chương Bạc.
Trong phiên thảo luận chiều 1/6 của kỳ họp thứ 3 Quốc hội khóa XV, nhiều đại biểu đã thể hiện sự quan tâm đến các vấn đề giáo dục - đào tạo, chăm sóc trẻ em.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có công văn gửi Bộ Tài chính đề nghị Bộ Tài chính báo cáo Chính phủ và Quốc hội bổ sung sách giáo khoa vào danh mục hàng hóa được Nhà nước định giá.
Đại biểu Quốc hội cho rằng cần có cơ chế, giải pháp giảm học phí các cấp học ở mức thấp nhất, hỗ trợ tốt nhất cho các em vì trẻ em dưới 18 tuổi cần có môi trường học tập để phát triển.
(TG) - Đội ngũ nhà giáo (giáo viên, giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục nghề nghiệp) được coi là chìa khóa then chốt, đóng vai trò quyết định để nâng cao chất lượng đào tạo tại các trường cao đẳng nghề trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập kinh tế quốc tế.
Giáo dục là vì sự phát triển của con người, vì thế phải mang tính nhân văn! Một nền giáo dục vì con người có lẽ phải là một nền giáo dục giúp cho con người cảm thấy hạnh phúc hơn với việc học tập, tìm thấy niềm vui trong học tập, vì qua học tập, con người được phát triển các năng lực của bản thân, từ đó cảm thấy hạnh phúc hơn với cuộc sống.
(TG) - Với quan điểm giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển. Thời gian qua, thực hiện chủ trương thí điểm loại hình giáo dục chất lượng cao trên địa bàn tỉnh, đã đáp ứng yêu cầu nâng cao trình độ, năng lực, khả năng phát triển tư duy theo lứa tuổi học sinh tiểu học và THCS; đáp ứng được mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng cho học sinh phát triển toàn diện.
(TG) - Quá trình thực hiện có những thuận lợi, cơ hội và khó khăn, thách thức đan xen. Trong đó có nhiều nhiệm vụ lớn, mới, chưa có tiền lệ, như: xây dựng chương trình giáo dục phổ thông chuyển từ trang bị kiến thức sang phát triển phẩm chất, năng lực; tổ chức biên soạn sách giáo khoa theo phương thức xã hội hóa; thực hiện tự chủ đại học một cách toàn diện… để thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
(TG) - Sáng ngày 10/5, tại Hà Nội, Hội Khuyến học Việt Nam phối hợp với Bộ GD&ĐT tổ chức hội nghị chuyên đề về “Công tác thi đua trong lĩnh vực khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập”.
Trước bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư đang tác động mạnh mẽ vào tất cả các lĩnh vực kinh tế - xã hội, đòi hỏi mỗi người phải nâng cao trình độ về mọi mặt, GS. TS. Nguyễn Thị Doan, nguyên Phó Chủ tịch nước, Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam cho rằng, cần thiết phải phát động phong trào thi đua mang tầm cỡ Quốc gia về khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập.
Ngày 9/5, phóng viên đã có cuộc phỏng vấn GS. TS. Nguyễn Thị Doan, nguyên Phó Chủ tịch nước, Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam xung quanh nội dung cần thiết phải phát động phong trào thi đua mang tầm cỡ quốc gia về khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập.